为进一步做好2024年春季学期学生心理危机排查和干预工作，切实提高我院学生心理健康教育工作的针对性、时效性。4月23日下午，我院于我校东校区物电楼BG221会议室召开2024年春季期学生心理健康教育工作研判会。学院党委书记陈铁军、学生工作处副处长文丽、该院党委副书记覃艳超、学校心理健康教育与咨询中心黄娇、该院全体辅导员及全体非毕业班班主任参加此次会议。

会上，我院负责心理工作的辅导员首先代表该院对学院重点关注对象近况、毕业生心理动态及工作开展进行基本情况汇报。校心理咨询中心黄娇结合典型案例分析及日常咨询及辅导情况，协助研判春季期心理健康教育工作的重点方法。

随后，班主任代表分别就学业焦虑、人际交往、班主任工作等方面遇到的困难进行交流发言。针对学生心理健康问题，校心理中心黄娇表示三四月份是学生心理问题、危机事件的高发时期，一要重视关键时间节点，尤其是期末考试、大学英语四六级等重要考试时间；二要持续关注重点学生群体，包括历年摸排重点关注学生、学业困难学生、考研失利学生、人际交往紧张学生等；三要做好谈心谈话记录，鼓励班主任们多形式、多举措灵活开展谈心谈话工作。

副书记覃艳超向学校心理中心一直以来对学院心理健康教育工作的支持表示感谢，她指出学院始终高度重视学生心理健康教育工作，此次交流旨在加强学院与心理中心的互动交流，搭建沟通桥梁，分析研判我院学生心理健康状况，为学生的心理健康保驾护航。学工处文丽指出，针对学院不同专业学科的学生特点，要留心关键时间节点的学生状态，充分发挥校院四级工作网络的作用，强化沟通联系，将心理危机处理在萌芽状态，做到“四早”及时处置，学校将进一步组织强化对辅导员、班主任开展系列心理健康教育专业培训，提升工作成效。

最后，学院党委书记陈铁军针对学院今后的心理健康教育工作提出三点要求：一是提高思想站位，高度重视心理健康教育在学生工作全局中的重要地位。二是工作扎实有效，做细做实各项工作要求，全覆盖摸排学生心理健康问题；三是畅通传达渠道，不断探索心理健康教育的方式方法，做好学院-班主任-学生的沟通交流，用心、用情做好学院心理育人工作，确保安全稳定。